Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Perubahan Ekosistem Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Siswa Kelas X SMK As-Shiddiqiyah

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research), dan dilaksanakan sebanyak 2 siklus, dengan tujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi perubahan ekosistem. Di dalam satu siklus terdiri dari langkah perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Begitu pula pada siklus II. Teknik dalam mengumpulkan data menggunakan teknik observasi, tes, dan wawancara. Analisis datanya dilakukan dengan tehnik deskriptif kuantitatif dengan presentase. Subyek dalam penelitian adalah siswa kelas X SMK As Shiddiqiyah terdiri dari 20 Siswa. Hasil dari dilakukannya penelitian dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw yaitu menunjukkan peningkatan aktivitas dengan persentase klasikal siswa dari siklus I 60%  di siklus II menjadi 89%. Sedangkan, hasil belajar siswa dari siklus I 60% di siklus II menjadi 90%. Maka, kesimpulan yang diperoleh adalah aktivitas dan hasil belajar siswa meningkat setelah diterapkannya pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw.

Kata Kunci: Kooperatif Tipe Jigsaw, Aktivitas Siswa,  Hasil belajar, Perubahan Ekositem.