Pengaruh Model Pembelajaran Gallery Walk berbantuan Crossword Puzzle terhadap Hasil Belajar Kognitif dan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas XII MIPA pada Materi Evolusi di SMAIT Ihsanul Fikri

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih belum maksimalnya hasil belajar kognitif dan motivasi belajar peserta didik kelas XII SMAIT Ihsanul Fikri dalam mempelajari materi Evolusi. Selain itu model pembelajaran yang digunakan masih kurang bisa mengoptimalkan hasil belajar kognitif dan motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Gallery Walk berbantuan Crossword Puzzle terhadap hasil belajar kognitif dan motivasi belajar peserta didik pada materi Evolusi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasy experiment tipe the nonequivalent control group design melalui tes tertulis dan skala motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi hasil belajar kognitif sebesar 0,001 yang berarti terdapat pengaruh model belajar terhadap hasil belajar kognitif. Sementara nilai signifikansi motivasi belajar sebesar 0.000 yang berarti terdapat pengaruh terhadap motivasi belajar. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh model pembelajaran Gallery Walk berbantuan Crossword Puzzle terhadap hasil belajar kognitif dan motivasi belajar pada peserta didik.