Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Everyone Is a Teacher Here Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Di SMP Baiturrahim Jambi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di SMP Baiturrahim Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain the one group pretest-posttest. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Dari pengumpulan data yang telah diperoleh, didapat nilai rata-rata sebelum diberi perlakuaan menggunakan strategi Everyone Is A Teacher Here pada pertemuan I 42,35% dan pertemuan II yaitu 47,35% berkategori kurang aktif. Sedangkan untuk nilai rata-rata yang sesudah diberi perlakuan dengan menggunakan strategi Everyone Is A Teacher Here pertemuan I 70,31% dan pertemuan II yaitu 71,75% berkategori aktif. Berdasarkan data yang diperoleh raa-rata sebelum diberi perlakuaan menggunakan strategi Everyone Is A Teacher Here sebesar 64,56 dan sesudah diberi perlakuan dengan menggunakan strategi Everyone Is A Teacher Here sebesar 78,11.Berdasarkan analisis data didapatkan bahwa, aktivitas belajar siswa diperoleh nilai t₀ ≥ t_t yaitu 2,03 < 3,32 > 2,72. Berdasarkan data tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di SMP Baiturrahim Jambi.

Kata kunci: Strategi Everyone Is A Teacher Here, IPA Terpadu, Aktivitas Belajar Siswa